目前的發(fā)展趨勢(shì)看，整個(gè)教育類APP的發(fā)展也僅處于用戶量的積累階段，在未來有很大的一個(gè)發(fā)展空間。廣州手機(jī)APP開發(fā)公司據(jù)調(diào)查，早期教育的市場(chǎng)需求，僅APP教育這塊，保守估計(jì)2013年至少在1萬億元。 　　從人群分析用戶，目前有孩子的大多數(shù)是80后父母，以及有一些90后父母，這一群人有什么樣的特征？按照主流研究機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，隨著80后90后父母數(shù)碼電子產(chǎn)品消費(fèi)率的提升。以及他們這一類人，可以說是從小就生活在數(shù)碼時(shí)代。然而現(xiàn)今，平板電腦，智能手機(jī)的普及，讓很多有小孩的父母早早就給孩子進(jìn)行教育，卻礙于時(shí)間緊迫，大多數(shù)利用電腦、手機(jī)收集資料給孩子進(jìn)行教育。
 
　　更有這樣一項(xiàng)家長(zhǎng)調(diào)查說：北上廣三大城市3800名家長(zhǎng)中，49.6%的家長(zhǎng)會(huì)利用移動(dòng)設(shè)備教孩子學(xué)習(xí)，22%的家長(zhǎng)會(huì)利用移動(dòng)設(shè)備觀察孩子學(xué)習(xí)。這說明什么？說明了教育類APP市場(chǎng)廣闊。
 
　　針對(duì)早期教育這塊，市面上太多，可以直接搜索，這推薦的話也不一定適用于大家，俗話說，蘿卜青菜各有所愛。

　　廣州APP開發(fā)公司總結(jié)：如在幼兒教育類APP加入游戲元素、個(gè)性化的貼紙，盡管教育是一件嚴(yán)肅的事情，但在以80、90的后代為代表的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，傳統(tǒng)“說教式”被證明是蒼白無力的，想要迅速捕獲用戶的芳心，必須走趣味化路線，“寓教于樂”。