
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展以及手機(jī)app的普及,家長(zhǎng)和老師都有一種和手機(jī)軟件捆綁了的感覺(jué)。有孩子的家長(zhǎng)(特別是孩子進(jìn)入小學(xué)的家長(zhǎng)),會(huì)明顯感覺(jué)到孩子、自己和老師被機(jī)器“綁在了一起”,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在“監(jiān)控”之下。
家庭作業(yè)也通過(guò)APP布置、檢查,孩子幾點(diǎn)幾分完成,家長(zhǎng)有沒(méi)有及時(shí)監(jiān)督、“打卡”,老師用APP一檢查,一目了然,容不得孩子有自己緩沖、騰挪的空間。至于課外活動(dòng)、布置的看電視直播,也必須第一時(shí)間將孩子與直播鏡頭的合影,上傳給老師。
在線教育app應(yīng)該更為人性化
要想不讓老師和家長(zhǎng)有一種被綁架的感覺(jué),就得讓其變得更加人性化才行。比如說(shuō)作業(yè)的完成、難題的解答、老師在線查找等等都可以設(shè)計(jì)得更為人性化,不要那么死板生硬,這樣既可以吸引更多用戶的關(guān)注,又可以讓其變得不那么死板和生硬。
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