
開發(fā)托育APP有什么服務?
首先,平臺對老師的工作結構以及職責重新做了調整,除了教育環(huán)節(jié),老師還需要扮演其他角色。每個老師在班級中主要負責3-4個幼兒的日常起居以及保育環(huán)節(jié),養(yǎng)育結合,不再另設保育員,讓照護者與幼兒形成緊密信任的關系,在幼兒的家庭日常生活習慣基礎上給予個性化看護。
其次,和培訓機構相比,平臺會更加注重個性化教學以及情感互動。教研團隊都是擁有國際化北京的,在教學內容上面會引入其他體系,建立閉環(huán)的教學模式。家長在選擇教師的時候在系統(tǒng)中就能看到背景,教師通過觀察孩子的興趣以及行為,對其進行評估,再給家長提供教學的方案,因材施教能解決孩子的去處,也能讓孩子更好地學習。
開發(fā)托育APP不僅是讓孩子有個去處,有人幫忙照看,還需要讓孩子得到知識的啟蒙教育。