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在線教育app開發(fā)現(xiàn)狀分析

瀏覽????評論來源:www.ccttx.cn????作者:酷蜂科技????時間:2016-10-09 10:29
[摘要] 在線教育app開發(fā)讓用戶在手機上便可與老師交流,讓學(xué)習(xí)變得更簡單。目前我國的在線教育app的現(xiàn)狀為并不是主流,且都是在探索中發(fā)展,模式也比較單一。
    在線教育app開發(fā)讓用戶在手機上便可與老師交流,讓學(xué)習(xí)變得更簡單。在移動互聯(lián)網(wǎng)時代,基本上各行各業(yè)都搭上了互聯(lián)網(wǎng)的車,與互聯(lián)網(wǎng)合作,不僅可以更好的為用戶服務(wù),同時也可以通過互聯(lián)網(wǎng)對用戶的行為數(shù)據(jù)進行分析。在線教育app應(yīng)以教育為核心,依靠互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、智能硬件等先進科學(xué)工具服務(wù)教育并促進教育的升級改進,才可以讓整個行業(yè)能夠發(fā)展得更好。
在線教育app開發(fā)現(xiàn)狀分析
    在線教育app現(xiàn)狀分析

    1.并不是主流:目前,主流教育一般依然采用傳統(tǒng)大課堂講課、教師手工批改作業(yè)、手工統(tǒng)計分?jǐn)?shù)等喂養(yǎng)式傳統(tǒng)教學(xué)方式。很少有學(xué)?;蛘呃蠋熞越逃齛pp作為主流的教學(xué)工具,最多不過是一種輔助工具而已。

    2.在探索中發(fā)展:目前在線教育的教學(xué)商業(yè)模式還處在探索摸索的階段,并沒有一個明確的發(fā)展方向和商業(yè)模式。商業(yè)模式不清晰造成了整體的發(fā)展也有所滯后。

    3.技術(shù)落后:互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、智能等現(xiàn)代化科技對教學(xué)方式的改造依然滯后和有限,在線教育app的發(fā)展依然任重道遠。對于企業(yè)來說,要想發(fā)展得更好,首先還得破除技術(shù)落后的難題才行。

    4.模式單一:目前很多的教育平臺都只是一個簡單的連接學(xué)生與老師的平臺,模式過于單一,沒有形成完成的體系,這也讓其難以發(fā)展得更好。

    酷蜂科技作為專業(yè)的在線教育app開發(fā)公司,能為企業(yè)提供開發(fā)、后期維護和推廣等一站式服務(wù)。
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