如果教育應(yīng)用app開發(fā)只能被學(xué)生接受而沒有得到老師、學(xué)校所認(rèn)可的話是沒有什么意義的。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，教育也開始走向了互聯(lián)網(wǎng)化，app便是這一改變的縮影。APP的宗旨是為了給學(xué)生減負(fù)、讓其學(xué)習(xí)能夠變得更加方便。然而實(shí)際的結(jié)果卻是學(xué)一門功課便要下載一個(gè)app，學(xué)習(xí)沒有減負(fù)的意思反而還有加負(fù)的意思。要想破除這一困境，還得做出老師家長(zhǎng)都喜歡的軟件才行。     家長(zhǎng)在煩些什么？

    因?yàn)槟承┰?，家長(zhǎng)會(huì)被要求下載某幾款軟件，除了這個(gè)，家長(zhǎng)還被要求經(jīng)常打開某些軟件以保證用戶活躍度等等問題。這些還不是另家長(zhǎng)覺得最煩的，更煩的事情在于有些app的內(nèi)容特別空，既沒有資料也沒有作業(yè)，而且有些app的體驗(yàn)又非常糟，這些體驗(yàn)都讓家長(zhǎng)有一種“捆綁”消費(fèi)的感覺。

    教育應(yīng)用app應(yīng)這樣做才能被老師家長(zhǎng)接受

    1.信息化為學(xué)校而做：很多家長(zhǎng)煩的是學(xué)校沒有根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行app推廣，有些企業(yè)做的app也確實(shí)太垃圾了。要想破除了這一困境，還需要求企業(yè)在進(jìn)行開發(fā)時(shí)，必須得考慮到學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況，信息化應(yīng)該是為學(xué)校而做，而不是為自己而做。

    2.要有價(jià)值：要想家長(zhǎng)不煩，老師用的順心，就得讓自己的產(chǎn)品又教學(xué)價(jià)值，這樣這個(gè)產(chǎn)品才能有被留下來的意義。

    酷蜂科技作為專業(yè)的教育應(yīng)用app開發(fā)公司，能為企業(yè)提供開發(fā)、后期維護(hù)和推廣等一條龍服務(wù)。