從教育意義來(lái)看，啟蒙早教對(duì)人的影響是比較深遠(yuǎn)的，社會(huì)價(jià)值也非常大。幼教APP開(kāi)發(fā)現(xiàn)在不再是提供算術(shù)和口訣簡(jiǎn)單的內(nèi)容，會(huì)更加思維和邏輯的訓(xùn)練，滿足家長(zhǎng)更多的需求。平臺(tái)采用的是在線模式，能更加接近教育教育本質(zhì)和服務(wù)，讓孩子享受到好的教育。

      幼教APP開(kāi)發(fā)怎樣接近素質(zhì)教育？

      在平臺(tái)的課堂設(shè)置中，以“思考導(dǎo)向”和“開(kāi)發(fā)興趣”為主，希望調(diào)動(dòng)孩子的全身感官，結(jié)合聽(tīng)、看、實(shí)踐等多種形式進(jìn)行授課。授課教師會(huì)先建立主題場(chǎng)景，讓孩子觀看繪本進(jìn)入課堂，而后拋出問(wèn)題，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)觀察、計(jì)算和思考能力。這種授課方式對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)更有意義，整個(gè)流程也能進(jìn)行完善。

      在課程設(shè)計(jì)上，采用的繪本形式，以此來(lái)激發(fā)少兒想象力的黃金時(shí)段。因?yàn)槔L本能讓孩子主動(dòng)腦補(bǔ)動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，對(duì)大腦開(kāi)發(fā)更加有利。

      班型設(shè)計(jì)上，分為小班課和直播大班課兩種模式，聽(tīng)、看、動(dòng)手實(shí)操和思考都可以同時(shí)培訓(xùn)，每種班型都會(huì)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)。

      幼教APP開(kāi)發(fā)注重素質(zhì)教育不僅能幫助家長(zhǎng)解決孩子知識(shí)啟蒙的問(wèn)題，還能讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到更多。